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根据YouGov Omnibus的新调查，71%的美国成年人认为家庭作业是学习过程的重要组成部分，71%的受访者“强烈”或“有些”同意做家庭作业可以帮助学生学习重要的时间管理技能。
许多美国人积极反思自己的家庭作业体验，64%认为对自己的教育“非常”或“有些”有帮助，只有11%的受访者表示“非常”或“有些”有害。
56%的美国人表示“学生一般都有适当数量的家庭作业”，相比之下，31%的受访者认为他们“通常有太多的家庭作业”。
当被问及当前学生的家庭作业水平时，人们的观点往往有很多分歧。40%的受访者表示小学生的家庭作业通常较多，31%的美国人认为中学生也如此，还有37%的受访者表示高中生家庭作业太多。另一方面，24%的美国人认为小学生的家庭作业不够，22%的受访者认为中学生的作业不足。
认为高中生家庭作业太多（37%）和不足（34%）的人几乎持平。
接近一半（45%）的受访者不同意“家庭作业是许多学生不必要的压力来源”，33%的美国人同意这一说法。18-34岁（42%）的受访者比35-54岁（34%）和55岁（24%）的受访者更有可能同意这种说法。
18-34岁的美国人也更有可能说他们在学生时通常有太多的家庭作业（43% vs 平均：31%），也更可能认为现在的高中生有太多的家庭作业（ 44% vs 平均：37%）。
年轻的成年人也更有可能支持禁止家庭作业，34%这么认为，相比之下，平均只有28%的美国人支持禁止家庭作业。
尽管在很大程度上支持在所有学校教育阶段为学生分配作业，但仍有75%的学生同意应该有空闲时间去探索他们热衷的活动。
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