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BABSON:2013年美国在线教育注册用户数达710万

近日市场调研机构巴布森(BABSON Survey Research Group)联合培生发布美国 2013 年在线教育统计报告《成绩的变化:追踪 2013 年美国在线教育》。报告收集了全美 2800 多所高校高等教育研究员的观点,比对此前历年的报告,可以清晰地看到美国学界对在线教育的观点和态度的变化,以下是重要数据摘录:

目前,美国在线教育注册人数超过 710 万,占全美高校学生数的 33%。

2013 年新增 41 万注册用户,在线教育注册用户数增长减缓至 6.1%,为近年来增幅最低点;

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在线教育注册用户数的增长方面,2013 年已经放缓,仅 6.1%

66% 的研究员赞同在线教育对学校和机构的发展有重要影响,但这个比例比 2012 年下降了 4.6%;

74.1% 的研究员认为在线教育的成效能够媲美甚至超过面授,比 2012 年下降3% 左右。在此之前,该比例从 03 年的 57.2% 逐步上升至 2012 年的 77.0%;

90% 的研究员认为,在未来 5 年内将会有大量大学生加入在线学习领域;

仅有5% 的高校或教育机构目前提供 MOOC,另外有 9.3% 的学校正处于计划阶段。仅有 23.2% 的教育研究人员认为 MOOC 可以作为一种可持续的线上教育方式;

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接受 MOOC 的高校仍然只占极少数

约 65% 的人认为 MOOC 颁发的认证会造成高等教育学位学历混乱,这个比例比 2012 年上升了 20%。

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