英国一项研究发现，当地学生的考试成绩与他们的基因有直接关系，成长环境反而不太重要。
英国《每日邮报》报道，研究人员对6500对双胞胎，根据他们在英文、科学和数学成绩的差异作调查，把拥有相同基因的双胞胎与另外一对双胞胎比较，得出基因比其他因素更影响学业成绩的结论。
研究显示，其中62%成绩差异的原因来自基因，另外38%由其他因素引起，如家庭教育、健康、饮食习惯等。而性格、行为这些影响学业成绩的因素，都跟基因息息相关。研究人员表示，要改善孩子的学业成绩，可以透过提升他们的自信心达到，家长也可多花时间陪孩子温习及给予教导。
本地资深儿童培训导师许蕙讌指出，性格和个人兴趣是相连的。她曾碰到一个个案，小三男生其他科目的考试成绩都考到80或90分，唯独英文考零分。“他就是不做，考卷上什么都不填，把父母给气坏了！”
她说，从性格分析，这类孩子表面上似乎属于叛逆型，但是思维想法跟其他孩子不同，解决事情的想法与做法也不一样。这种行为好像跟人唱反调，我行我素，不会为了父母或旁人开心而做违背自己意愿的事。
先天因素是性格形成的自然前提
一般认为，先天因素是性格形成的自然前提，而后天因素（主要是环境）则对性格的形成起决定作用，其中尤以社会环境的影响为大。许多研究表明，对性格形成起重要作用的最初是家庭，它在儿童的性格形成上有着深远的影响，尤其对性格的影响最为全面、深刻；学校教育对学龄儿童性格的形成具有重要意义，它可全面影响学生的意志特征和理智特征；宏观的社会背景也影响儿童性格的形成，且在情绪特征中表现尤为突出。
许蕙讌另举一例：一个喜欢模仿的女孩，在考试时唱歌自娱，完全无视其他人的存在。她说：“这个女孩在托管中心也不喜欢冲凉，应对这样的孩子，我就跟其他同学和老师说，从今天开始，不要再叫她冲凉！”不过10多分钟，这个孩子马上冲好凉。
对于上述小三的孩子，性格属于逆向思考型，必须先从他感兴趣的事／科目着手，例如他的科学成绩很好，不喜欢英文，那么可能先找一些科学有关的课文，启发兴趣，慢慢地养成他对英文的兴趣。她说：“我们可以告诉这个孩子，考试是一场游戏比赛，其实要考不到10分，也不是容易的事，随便作答，可能都有几十分，所以这不是孩子笨或不会作答，心里叛逆也可能是因素。”
除了逆向思考型外，影响学业成绩的性格还包括：追根究底型和按部就班型。
许蕙讌指出，有些孩子凡事都问：为什么要上课，为什么要考试，为什么要温习等等。如果不及时给予他们想要的答案而随便打发，这将引起更多后遗症，孩子对学习兴趣索然无味。
按部就班型，学习较为慢热，其他人已进入情况，他还神游太虚，或是保持一个“事不关己”的心态。她说：“这些孩子很注重学习环境的‘安全性’，不喜欢复杂的东西，只要给他简单、重复性的学习，除去心中的恐惧与不安，驾轻就熟后，容易跟上学习节奏与步伐。”一旦心里害怕，即便你反复教导，孩子也无法吸收。这些孩子的脑子像海绵，一旦吸收，就可发挥最大效益。
所谓近朱者赤，近墨者黑。对于模仿型的孩子，若碰上损友，可能迷失方向，对学习完全丧失兴趣，反而沉迷于网络或手机游戏等，甚至染上不良嗜好，对学业成绩造成影响。“数学是必须通过练习才能有所进步，不像一些语文科目一样，可以临场发挥，也能考出好成绩。”
性格类型可能随成长而改变
许蕙讌说，上述四种性格类型可能随着孩子成长而逐渐改变。“但是，一些喜欢逆向思考的孩子，这种性格延伸到职场，也同样喜欢跟老板唱反调，甚至起冲突，可能就无法取得好表现，跟其他同事和朋友等的人际关系也可能不好。”
除了四大性格类型影响学业成绩外，许蕙讌指出，学习模式也是关键，例如听觉型的孩子，喜欢把题目读出来，温习时，可以重播老师的教导录音，或是读出声音，父母或师长如何能配合孩子的需要，相信能让他们更好地调整心态，考出好成绩。
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