数据显示，49%的家长已购买或正考虑购买AI玩具，43%明确表示不会购买。5至8岁儿童家庭的拥有率为19%，高于0至4岁家庭的12%。非洲裔家庭的购买或考虑比例高达78%，显著高于西班牙裔的61%与白人家庭的36%。年收入5万美元以下家庭中，65%有意愿购买，而10万美元以上家庭仅39%。AI玩具的渗透呈现出年龄与收入分化并行的结构性特征。
在功能期待上，70%的家长将“帮助学习”列为极其或非常重要的优先项，62%看重行为与礼仪引导，51%重视对话与社交技能训练。相比之下，仅19%的家长愿意AI玩具成为孩子的“陪伴者”，56%明确反对这一角色定位。对陪伴功能的兴趣在高频使用家庭中升至48%，但在非使用家庭仅12%。家长更倾向将AI视为工具，而非情感替代者，这一界限在不同收入与族群间同样清晰。
风险感知方面，83%的家长对个人信息收集表示至少中度担忧，其中43%极度担忧。79%担心难以设定使用边界，80%担忧网络安全风险，74%担心出现不当或失实内容。尽管仅4%的实际使用家庭报告曾发生不当输出，但33%表示无法确认是否发生，信息不对称加剧焦虑。64%的家长担心减少亲友互动时间，63%预计会挤压积木、户外活动等传统游戏，其中28%认为影响“很大”。对数据存储的态度亦趋谨慎，42%希望完全不保存数据，仅6%接受云端存储。
使用频率数据显示，23%的儿童每日使用语音助手，12%每日接触AI玩具，5至8岁儿童每周使用率达40%。仅23%的家长愿以AI玩具替代屏幕时间，45%持观望态度。整体来看，家长并未在热情与拒绝之间极端摆动，而是在教育价值与数据风险之间反复权衡。趋势上，AI玩具若要扩大渗透率，需在学习增益、数据透明与可控性上建立更强信任机制。未来市场的关键不在情感拟人化，而在可验证的教育效果与清晰的边界设计。
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