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项目组在2021年5月至7月期间对600余位家庭总资产1000万元人民币以上的典型高净值人群代表开展了一对一专项问卷访问形式的定量研究，主要包括两类人群：一类是子女正在或计划接受国际教育的人群（家长群体），一类是本人拥有国际教育经历的人群。受访者平均家庭总资产3400万元。平均年龄36岁。49%来自中国一线城市，51%来自二三线城市。男性占35%，女性占65%。40%是企业中层领导，27%是企业高管，18%是企业主。37%来自民营/私营企业，36%来自外资/合资企业，20%来自国企/国有控股企业。在此基础上，项目组邀请10多位国际教育领域的专家进行了定性访问。
白皮书显示，高净值人群子女教育理念趋于成熟和理性，最看重的是“健全的人格/教养”，其次为“独立解决问题的能力”以及“开拓视野、增广见闻”。除了“美英加澳”传统四大留学国家，其他欧洲国家及“一带一路”国家也在选择范围内，呈现出多元化的留学趋势。随着中外合作办学项目的不断增加，选择国内国际化学校成为新趋势。从国际教育的内容形式上看，中西融合将是未来主要趋势。中西融合的过程是将本土教育和国际教育两者优势融合的过程。具体而言，中西融合包括中西文化、课程、教师以及教学方式的融合。
伴随着当今世界教育正在发生的革命性变化，中国高净值家庭对于子女教育的多元需求也愈加强烈，以学习者为中心，注重能力培养，促进人的全面发展，倡导全民学习、终身学习、个性化学习的理念日益深入人心。另外，伴随着中国日益走近世界舞台的中央，让子女在拓展国际视野的同时拥有民族自信、文化自信，逐渐成为更多家庭对于国际教育的刚需和期待。
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